阮曉韻（左三）的團(tuán)隊(duì)。

本報(bào)記者 林曉瑩 通訊員 陶臻 趙蕾

輸入興趣、專業(yè)、科目成績(jī)等數(shù)據(jù)，就能匹配出與自己最合適的職業(yè)發(fā)展軌跡，而且還有短、中、長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。這是一款大學(xué)生自主研發(fā)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃APP，最近在下沙校園里走紅。

特別的是，這款手機(jī)軟件今年5月發(fā)表，就獲得計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書，還獲得浙江省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)意組銀獎(jiǎng)。

大一迷茫前途

萌生開(kāi)發(fā)職業(yè)規(guī)劃手機(jī)軟件

這款手機(jī)軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人叫阮曉韻，是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院大二學(xué)生。

“目前全國(guó)高校大學(xué)生已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)，如果我的這款A(yù)PP能給其中哪怕幾萬(wàn)人帶去方向，那就值了。”阮曉韻說(shuō)，有不少學(xué)弟學(xué)妹通過(guò)查找比對(duì)，了解學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的成長(zhǎng)軌跡，看到了適合自己的發(fā)展道路，因此找到了動(dòng)力。

什么創(chuàng)意能讓軟件匹配適合職業(yè)發(fā)展方案給使用者？這款手機(jī)軟件通收集每個(gè)大學(xué)生個(gè)體的職業(yè)發(fā)展歷程，包括在校期間學(xué)習(xí)歷程和畢業(yè)后工作歷程，從而建立一個(gè)囊括各個(gè)行業(yè)從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)。

“我在這個(gè)基礎(chǔ)上采用協(xié)同過(guò)濾推薦算法，找出與每個(gè)大學(xué)生自身實(shí)際情況最匹配的若干個(gè)職業(yè)發(fā)展軌跡案例供參照和借鑒，幫助在校大學(xué)生合理安排在校時(shí)間和規(guī)劃職業(yè)生涯。”阮曉韻說(shuō)，這不同于大學(xué)里的講座，它不灌雞湯、不空洞，而是給大學(xué)生真正實(shí)在的“干貨”。

阮曉韻說(shuō)，在她身邊就有很多同學(xué)受職業(yè)規(guī)劃困擾找不到一個(gè)合適的方向，“剛進(jìn)大學(xué)，小伙伴們都對(duì)未來(lái)很迷茫，迫切地想多參加社團(tuán)組織，多了解學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的生活，但這畢竟是有限的�！�

于是，她就想著開(kāi)發(fā)一款能夠收集“過(guò)來(lái)人”成長(zhǎng)軌跡的手機(jī)軟件，并且可以結(jié)合用戶自身制定合適的規(guī)劃。

“即使目前我讀的會(huì)計(jì)專業(yè)，很熱門，但大學(xué)畢業(yè)后也不一定會(huì)從事專業(yè)對(duì)口的工作。就算確定了未來(lái)的從業(yè)方向，還有很多細(xì)節(jié)不知道怎么做，這無(wú)形中會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間�！比顣皂嵳f(shuō)。

軟件開(kāi)發(fā)中遇到不少困難

巧用互聯(lián)網(wǎng)思維解決

從創(chuàng)意的萌生到著手開(kāi)發(fā)軟件，這期間團(tuán)隊(duì)成員們有過(guò)掙扎和糾結(jié)。由于是剛剛成立的年輕團(tuán)隊(duì)，這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，阮曉韻會(huì)和隊(duì)員們一起討論，各自發(fā)表意見(jiàn)，投票得出解決方法。

“應(yīng)該如何設(shè)置計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)是我們磨合了很久的問(wèn)題�！比顣皂嵳f(shuō)，在手機(jī)軟件的“規(guī)劃列車”環(huán)節(jié)中，用戶能對(duì)自己已達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行計(jì)分，比如通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試可以得到相應(yīng)的不同分?jǐn)?shù)，而要如何對(duì)這些證書進(jìn)行計(jì)分則是團(tuán)隊(duì)的難點(diǎn)。

在這個(gè)過(guò)程中，考慮到不同證書的年限、難度和業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)，成員們查閱了大量文獻(xiàn)，也咨詢了多位專業(yè)課老師�！白鳛橐粋�(gè)創(chuàng)意性項(xiàng)目，我們會(huì)盡最大的努力把它實(shí)用化、可行化，但不可避免的仍有很多不夠公正的地方。”阮曉韻說(shuō)，一口吃不成大胖子，只能一步一步去完善和改進(jìn)。

與一般的互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)相比，阮曉韻的團(tuán)隊(duì)有一點(diǎn)與眾不同，團(tuán)隊(duì)5人中只有1人來(lái)自信息學(xué)院，其他4人分別來(lái)自會(huì)計(jì)、金融和財(cái)稅學(xué)院。

“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品不應(yīng)該與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)畫上等號(hào)，不管學(xué)什么專業(yè)，最重要的是活躍的的互聯(lián)網(wǎng)思維�！比顣皂嵳f(shuō)，一個(gè)好的想法能讓團(tuán)隊(duì)在各方面做得更完善，“在拉動(dòng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，為了讓‘時(shí)間軸’的設(shè)計(jì)更加人性化，成員們會(huì)反復(fù)嘗試不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)帶來(lái)的不同效果，最終確定更為合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給用戶更優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)�！�

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院的張帥是這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱難的過(guò)程，內(nèi)部必須形成強(qiáng)有力的討論機(jī)制，發(fā)揮每個(gè)人的力量參與到項(xiàng)目中來(lái)，才能成為一支戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)。